Unterrichtsmaterial · 14. März 2020
Das Thema "Sachrechnen" verpackt in einem Crashkurs aus einführenden Erklärvideos sowie passgenauen Einstiegsübungsaufgaben inklusive Lösungen. Das Mini-Skript ist ab Klasse 8 bis zur Klasse 10 problemlos einsetzbar
Unterrichtsmaterial · 28. Februar 2020
Das Volumen und die Oberfläche des Würfles in Kombination mit dem Satz von Pythagoras steht im Mittelpunkt dieses Differenzierungansatzes. Neben dem Einführungsvideo arbeiten die Schülerinnen und Schüler an passgenauen Übungsaufgaben, zu denen neben den Lösungsschritten auch ausführliche Lösungsvideos zu Verfügung stehen.
Unterrichtsmaterial · 10. Februar 2020
Das Volumen und die Oberfläche des Sechseckprismas in Kombination mit dem Satz von Pythagoras stehen im Mittelpunkt dieses Differenzierungansatzes. Neben dem Einführungsvideo arbeiten die Schülerinnen und Schüler an passgenauen Übungsaufgaben, zu denen neben den Lösungsschritten auch ausführliche Lösungsvideos zu Verfügung stehen.
Unterrichtsmaterial · 09. Februar 2020
Das Volumen und die Oberfläche des Dreieckprismas in Kombination mit dem Satz von Pythagoras stehen im Mittelpunkt dieses Differenzierungansatzes. Neben dem Einführungsvideo arbeiten die Schülerinnen und Schüler an passgenauen Übungsaufgaben, zu denen neben den Lösungsschritten auch ausführliche Lösungsvideos zu Verfügung stehen.
Unterrichtsmaterial · 02. Februar 2020
Das Volumen und die Oberfläche des quadratischen Prismas in Kombination mit dem Satz von Pythagoras stehen im Mittelpunkt dieses Differenzierungansatzes. Neben dem Einführungsvideo arbeiten die Schülerinnen und Schüler an passgenauen Übungsaufgaben, zu denen neben den Lösungsschritten auch ausführliche Lösungsvideos zu Verfügung stehen.
Unterrichtsmaterial · 27. Januar 2020
Der folgende Beitrag beschreibt eine dreigliedrige Differenzierung der Übungsphase zum Satz von Pythagoras in der Fläche. Neben der Endlösung verbergen sich hinter zwei QR-Codes zum einen die notwendigen Lösungsschritte, zum anderen ein ausführliches Lösungsvideo. Ich hoffe so, neben der persönlichen Betreuung, jedem meiner Schülerinnen und Schülern gerecht zu werden.